Der Hype um den kommenden Wicked-Film kommt auch in Deutschland zunehmend an. Basierend auf dem gleichnamigen Musical und dem Buch von Gregory Maguire erzählt die Geschichte von der Freundschaft zwischen Elphaba, der zukünftigen „Wicked Witch of the West“, und Glinda, der „Good Witch“. Der Film startet in Deutschland am 12. Dezember.
Die Themen Macht, Vorurteile und Identität bieten reichlich Stoff für Diskussionen und kreative Aktivitäten in der Jugendarbeit. In diesem Artikel wollen wir erkunden, wie der Wicked-Film als Inspirationsquelle genutzt werden kann, um Jugendliche aktiv in ihre eigene Entwicklung einzubeziehen.
Inhaltliche Beschreibung des Films
Wicked erzählt die Vorgeschichte der berühmten Figuren aus Der Zauberer von Oz. Die Geschichte beginnt mit Elphaba, einer grünen, intelligenten und starken jungen Frau, die in einer Welt voller Vorurteile und Ungerechtigkeit aufwächst. Ihre außergewöhnlichen Fähigkeiten machen sie zur Außenseiterin. Im Kontrast dazu steht Glinda, die blonde und charmante „gute Hexe“, die zunächst eine privilegierte und oberflächliche Existenz führt.
Im Laufe der Handlung entwickeln die beiden Frauen eine tiefe Freundschaft, die von Herausforderungen und Missverständnissen geprägt ist. Der Film behandelt zentrale Themen wie die Suche nach Identität, den Umgang mit Macht und die Konfrontation mit gesellschaftlichen Normen. Durch die Erzählung wird deutlich, dass nicht alles so ist, wie es scheint, und dass wahre Freundschaft auch in schwierigen Zeiten besteht.
Zentrale Werte und Motive der Handlung
Identität und Selbstakzeptanz:
Die Suche nach dem eigenen Selbst ist ein zentrales Motiv. Elphaba lernt, ihre Andersartigkeit zu akzeptieren und stolz darauf zu sein, während Glinda ihre eigenen Werte hinterfragt.
Vorurteile und Akzeptanz:
Der Film thematisiert Vorurteile, die Menschen aufgrund ihres Aussehens oder ihrer Herkunft erfahren. Es wird deutlich, wie wichtig es ist, Menschen nicht nach dem Äußeren zu beurteilen.
Freundschaft und Loyalität:
Die Beziehung zwischen Elphaba und Glinda zeigt, wie Freundschaft selbst in schwierigen Zeiten bestehen kann. Es geht um Unterstützung, Vertrauen und manchmal auch um Konflikte.
Macht und Verantwortung:
Der Umgang mit Macht und die Verantwortung, die damit einhergeht, sind zentrale Themen. Der Film zeigt, wie Macht missbraucht werden kann und wie wichtig ethische Entscheidungen sind.
Gesellschaftliche Normen:
Wicked hinterfragt gesellschaftliche Erwartungen und Normen. Die Charaktere lernen, dass es wichtig ist, für das einzustehen, was man für richtig hält, auch wenn es gegen die gesellschaftliche Meinung geht.
Kreative Aktivitäten zum Wicked-Film
Eine spannende Möglichkeit, das Thema Wicked in der Jugendarbeit aufzugreifen, sind kreative Aktivitäten, die sowohl die Fantasie anregen als auch zur Selbstreflexion einladen. Eine Idee ist das kreative Schreiben. Die Jugendlichen können kurze Szenen oder Briefe aus der Perspektive von Elphaba oder Glinda verfassen. Diese Aufgabe fördert nicht nur die kreative Ausdrucksweise, sondern regt auch zur Reflexion über die Charaktere und deren Herausforderungen an.
Zusätzlich sind Rollenspiele eine hervorragende Methode, um die Themen des Films lebendig werden zu lassen. Die Jugendlichen können Szenen aus dem Musical nachspielen oder eigene Dialoge entwickeln, die sich mit Themen wie Vorurteilen oder Freundschaft beschäftigen. Dies fördert die Teamarbeit und Empathie, indem die Jugendlichen in die Rollen der Charaktere schlüpfen und verschiedene Perspektiven erleben. Eine weitere kreative Aktivität ist die Gestaltung von Vision Boards. Hierbei können die Jugendlichen ihre eigenen Träume und Ziele visualisieren, was die Selbstreflexion und persönliche Entwicklung unterstützt – ähnlich wie die Charaktere in Wicked ihre Identität finden.
Gruppendiskussionen für Jugendgruppen
Gruppendiskussionen bieten eine wertvolle Plattform für den Austausch von Gedanken und Erfahrungen. Ein zentrales Thema könnte der Umgang mit Vorurteilen und Identität sein. Hier könnten Leitfragen wie „Was bedeutet es, anders zu sein?“ oder „Welche Vorurteile begegnen uns im Alltag?“ helfen, eine offene Diskussion anzuregen. Diese Gespräche sensibilisieren die Jugendlichen für gesellschaftliche Themen und ermutigen sie, ihre eigenen Erfahrungen zu teilen.
Ein weiteres spannendes Diskussionsthema ist Freundschaft und Loyalität. Leitfragen wie „Was macht eine Freundschaft stark?“ oder „Wie gehen wir mit Konflikten um?“ regen die Jugendlichen dazu an, über ihre eigenen Beziehungen nachzudenken. Sie können Beispiele aus ihrem Leben einbringen, was die Diskussion lebendig und direkt relevant macht. Solche Gespräche fördern das Verständnis und die Reflexion über die Werte, die in Wicked behandelt werden, und helfen den Jugendlichen, ihre eigenen Positionen zu entwickeln.
Mögliche Fragen:
Identität: Was bedeutet es für euch, anders zu sein? Wie geht ihr mit den Herausforderungen um, die das mit sich bringen kann?
Freundschaft: Welche Eigenschaften sind euch in einer Freundschaft wichtig? Wie beeinflussen Elphaba und Glinda eure Sicht auf Freundschaften?
Vorurteile: Habt ihr in eurem Leben schon einmal Vorurteile erlebt oder beobachtet? Wie könnt ihr in solchen Situationen reagieren?
Macht und Verantwortung: Welche Verantwortung haben Menschen, die Macht haben? Wie können wir sicherstellen, dass Macht nicht missbraucht wird?
Gesellschaftliche Normen: Welche gesellschaftlichen Erwartungen oder Normen fallen euch ein, die ihr als unfair empfindet? Wie könnt ihr gegen solche Normen ankämpfen?
Veränderung: Inwiefern haben sich Elphaba und Glinda im Laufe der Geschichte verändert? Welche Veränderungen würdet ihr in eurem eigenen Leben gerne herbeiführen?
Mut: Was bedeutet „Mut“ für euch? In welchen Situationen habt ihr schon einmal Mut gezeigt oder hättet ihn gerne gezeigt?
Ziele und Träume: Welche Ziele und Träume habt ihr für eure Zukunft? Wie könnt ihr die Inspiration aus Wicked nutzen, um eure Träume zu verfolgen?
Akzeptanz: Wie wichtig ist es, andere so zu akzeptieren, wie sie sind? Welche Schritte könnt ihr unternehmen, um Akzeptanz in eurem Umfeld zu fördern?
Moralische Entscheidungen: Welche moralischen Entscheidungen müssen die Charaktere in Wicked treffen? Wie würdet ihr in ähnlichen Situationen handeln?
Passende Spielideen
Um die Themen und Charaktere aus Wicked weiter zu erforschen und das Gruppenerlebnis zu bereichern, können verschiedene Spiele in die Jugendarbeit integriert werden. Ein spannendes Teamspiel ist die Hexen-Zauber-Staffel, bei der die Jugendlichen in kleinen Gruppen gegeneinander antreten. Jede Gruppe muss eine Reihe von „Hexen-Proben“ bestehen, darunter Geschicklichkeitsspiele und Rätsel, die auf den Herausforderungen basieren, mit denen Elphaba und Glinda konfrontiert sind. Das Team, das alle Aufgaben am schnellsten löst, gewinnt und erhält eine kleine Belohnung.
Ein weiteres kreatives Spiel ist das Freundschafts-Puzzle. Hier gestalten die Jugendlichen ein großes Puzzle, auf dem sie Begriffe oder Eigenschaften schreiben, die sie mit Freundschaft verbinden, wie Vertrauen, Unterstützung und Ehrlichkeit. Am Ende wird das Puzzle zusammengesetzt und in der Gruppe besprochen, was jede Eigenschaft für sie bedeutet. Dies fördert den Austausch und vertieft das Verständnis für zwischenmenschliche Beziehungen.
Das Charakter-Ratespiel ist eine unterhaltsame Möglichkeit, das Wissen über die Figuren zu testen. Dabei beschreibt ein Teilnehmer einen Charakter aus Wicked, ohne den Namen zu nennen, und die anderen Jugendlichen müssen erraten, um wen es sich handelt. Dieses Spiel regt zur Diskussion über die Motivationen und Entwicklungen der Charaktere an.
Diese Spiele fördern nicht nur das Engagement und den Spaß der Jugendlichen, sondern bieten auch eine hervorragende Möglichkeit, die zentralen Themen von Wicked zu vertiefen und persönliche Verbindungen zu den Charakteren und deren Herausforderungen herzustellen.
Weitere Aktionsideen
Um die Auseinandersetzung der Jugendlichen mit den oben genannten Themen weiter zu fördern, können verschiedene Aktionsideen in die Planung aufgenommen werden. Eine Möglichkeit ist die Organisation einer gemeinsamen Filmnacht, bei der die Wicked-Verfilmung (nach ihrer Veröffentlichung) oder die Broadway-Aufführung gezeigt wird. Dieses Gemeinschaftserlebnis schafft eine entspannte Atmosphäre und bietet anschließend die Gelegenheit, über die Themen des Films zu diskutieren.
Für einen kreativen Abend kann ein Kostüm- oder Maskenball organisiert werden, bei dem die Jugendlichen sich als ihre Lieblingscharaktere aus Wicked verkleiden. Dies kann mit einem kleinen Wettbewerb verbunden werden, bei dem die besten Kostüme prämiert werden. Der Abend kann mit Musik aus dem Musical und einem kleinen Tanz ergänzt werden, um die Stimmung aufzulockern.
Kreative Kunstprojekte sind eine weitere Möglichkeit, die Themen von Wicked zu reflektieren. Die Jugendlichen könnten Plakate oder Collagen gestalten, die zentrale Botschaften oder Zitate aus dem Film darstellen. Diese kreativen Arbeiten fördern den Ausdruck und die Auseinandersetzung mit den Themen und können in der Gruppe präsentiert werden, was das Gemeinschaftsgefühl stärkt.
