Vollständig ausgearbeitete Gruppenstunde

Gruppenstunden-Modul: Rot

Farbe rot

12-16 Jahre

indoor

60-90min

Die Farbe Rot symbolisiert oft Leidenschaft, Energie und Liebe. Sie zieht durch ihre Intensität und auffällige Präsenz die Blicke auf sich und kann sowohl starke Emotionen als auch eine auffordernde Wirkung hervorrufen.

Aufwärm-Methode: Blind sein

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Alle Teilnehmenden bilden Paare und jeweils einer der beiden wird die Augen verbunden. Anschließend führt der sehende Partner*in seinen blinden Partner*in behutsam durch den Raum oder über das Gelände entlang einer nicht allzu komplizierten Strecke. Währenddessen zeigt der Sehende dem Blinden sieben verschiedene Geheimnisse, zum Beispiel einen Türknauf oder einen besonderen Gegenstand im Raum. Dabei sorgt der Sehende dafür, dass der Blinde nah genug herangeführt wird, um die Gegenstände gut zu erfühlen und zu ertasten. Sobald der Weg beendet ist, darf der blinde Teilnehmer*in seine Augenbinde abnehmen und versucht nun, den Weg zurückzufinden und die sieben Geheimnisse zu benennen, die er zuvor ertastet hat. Der sehende Partner*in bestätigt, ob die Antworten richtig sind. Anschließend können die beiden Partner*innen die Rollen tauschen, sodass der ehemals blinde Teilnehmer*in nun den sehenden Partner*in führt und diesem ebenfalls sieben Geheimnisse zeigt, die dieser erfühlen muss.

Einführung in das Thema für Jugendliche

Bitte die Teilnehmer*innen, sich in einem Sesselkreis zusammenzusetzen. Anschließend erkundigt euch, was sie über die Bedeutung der Farbe Rot in verschiedenen Kulturen und Religionen wissen. Es ist wichtig, auf die kulturelle Sensibilität zu achten und sicherzustellen, dass die Diskussion respektvoll und inklusiv geführt wird. Zeigt den Jugendlichen, wie die Farbe Rot in verschiedenen Kulturen und Traditionen interpretiert wird. Zum Beispiel kann Rot in China Glück und Freude symbolisieren, während es in anderen Kulturen auch für Wut oder Liebe stehen kann. Die Farbe Rot ist eine der vielseitigsten und symbolträchtigsten Farben, die in verschiedenen Gesellschaften unterschiedliche Bedeutungen und Konnotationen haben kann.

1. China: In der chinesischen Kultur ist Rot eine äußerst wichtige Farbe, die mit Glück, Freude und Wohlstand assoziiert wird. Sie wird oft bei Feierlichkeiten wie dem chinesischen Neujahrsfest und Hochzeiten verwendet. Rote Umschläge mit Geld werden als Glücksbringer überreicht.

2. Indien: In Indien symbolisiert Rot viele verschiedene Aspekte, einschließlich Liebe, Leidenschaft, Schönheit und Macht. Rote Farbe wird oft in traditionellen Hochzeitskleidern und für Festivals wie Diwali und Holi verwendet.

3. Westliche Kulturen: In westlichen Kulturen ist Rot oft mit Liebe, Leidenschaft, Romantik und Energie verbunden. Es wird oft in Valentinstagsdekorationen, Werbung und Mode verwendet.

4. Japan: In Japan kann Rot verschiedene Bedeutungen haben. Es wird sowohl mit Liebe und Leidenschaft als auch mit Gefahr und Wut in Verbindung gebracht. Im traditionellen japanischen Theater, wie beispielsweise dem Kabuki, tragen einige Schauspieler rote Masken, um mächtige und heroische Charaktere darzustellen.

5. Afrika: In einigen afrikanischen Kulturen steht Rot für Leben, Fruchtbarkeit und Vitalität. Es wird oft in traditionellen Ritualen und Feierlichkeiten verwendet.

6. Religionen: In vielen Religionen hat Rot eine symbolische Bedeutung. Zum Beispiel ist Rot im Christentum die Farbe des Heiligen Geistes, während es im Hinduismus mit Tapferkeit und Opferbereitschaft in Verbindung gebracht wird.

Wichtig ist zu betonen, dass sich die Bedeutungen und Symboliken der Farbe Rot in den verschiedenen Kulturen im Laufe der Zeit entwickelt haben können und von regionalen Unterschieden beeinflusst werden. Beim Erklären dieser Aspekte in einer Gruppenstunde ist es ratsam, die kulturelle Sensibilität zu wahren und den Jugendlichen zu ermöglichen, Fragen zu stellen und ihre eigenen Erkenntnisse zu teilen.

Arbeit am Thema: Assoziationen

Bereitet rote Farbstifte oder Marker, rotes Papier oder Post-its, eine große Pinnwand oder eine freie Wandfläche vor. Beginnt damit, den Teilnehmern einige interessante Fakten und Eigenschaften über die Farbe Rot zu erzählen. Zum Beispiel, dass Rot eine der primären Farben ist, die oft mit Liebe, Leidenschaft, Energie, Gefahr, Wärme und Aufregung assoziiert wird. Bittet die Jugendlichen, sich in Gruppen aufzuteilen. Jede Gruppe erhält rote Farbstifte oder Marker und rotes Papier oder Post-its. Dann sollen sie innerhalb einer festgelegten Zeit (z. B. 10 Minuten) so viele Wörter oder Begriffe aufschreiben, die ihnen spontan zu der Farbe Rot einfallen. Diese Begriffe können Gefühle, Gegenstände, Situationen oder Erinnerungen sein. Lasst jede Gruppe ihre Liste der Assoziationen vor der gesamten Gruppe präsentieren. Ermutigt die Teilnehmer*innen, ihre Gedanken hinter den ausgewählten Begriffen zu teilen und darüber zu diskutieren, warum sie diese Assoziationen haben. Führt eine Gruppendiskussion über die gemeinsamen Themen, die die Jugendlichen mit der Farbe Rot verbinden. Sprecht über die Vielfalt der Interpretationen und wie individuelle Erfahrungen und Kulturen die Wahrnehmung von Farben beeinflussen können. Gebt den Jugendlichen die Möglichkeit, ihre eigenen Kunstwerke zu gestalten, die die Farbe Rot in den Mittelpunkt stellen. Es kann Malen, Zeichnen oder Collagen sein, alles ist erlaubt. Diese Kunstwerke können auf der Pinnwand oder der Wandfläche ausgestellt werden. Durch dieses Gruppenspiel werden die Jugendlichen auf spielerische Weise dazu angeregt, sich mit der Farbe Rot auseinanderzusetzen und ihre Bedeutung in einem kreativen und interaktiven Umfeld zu erforschen. Es ermöglicht ihnen auch, ihre eigenen Emotionen und Assoziationen mit anderen zu teilen und zu vergleichen, was zu einer bereichernden Diskussion führen kann.

Ein Spiel zum Thema: “Rote Farbenjagd”

Das Ziel des Spiels ist es, die Jugendlichen auf spielerische Weise mit der Farbe Rot vertraut zu machen und ihre Fähigkeit zu fördern, verschiedene rote Objekte in ihrer Umgebung zu identifizieren. Eine Liste von roten Gegenständen (z. B. roter Apfel, rote Blume, rotes Auto, rotes T-Shirt, rote Kugelschreiber usw.), die die Jugendlichen während des Spiels finden sollen. Bereitet im Voraus eine Liste mit roten Gegenständen vor, die in der Umgebung des Spielorts zu finden sind. Stellt sicher, dass die Gegenstände sicher und leicht zugänglich sind. Teilt die Jugendlichen in Teams auf, je nachdem, wie viele Teilnehmerinnen und Teilnehmer es gibt. Erklärt den Jugendlichen das Ziel des Spiels und wie es gespielt wird. Teilt die Liste mit den roten Gegenständen aus und erklärt, dass sie diese Gegenstände in der Umgebung finden müssen. Gebt den Jugendlichen Zeit, um die roten Gegenstände zu suchen. Sie sollten in ihren Teams zusammenarbeiten, um die Aufgabe zu erfüllen. Sobald die Zeit abgelaufen ist oder alle Teams die Liste abgearbeitet haben, kommen alle Teilnehmerinnen und Teilnehmer zum Treffpunkt zurück. Überprüft gemeinsam die gefundenen Gegenstände und tauscht die Erfahrungen aus. Belohnt die Teams mit den meisten gefundenen Gegenständen oder stellt andere Anreize für eine motivierende Teilnahme bereit. Durch dieses Spiel können Jugendliche nicht nur auf unterhaltsame Weise die Farbe Rot entdecken, sondern auch ihre kreativen Beobachtungsfähigkeiten und Teamarbeit stärken. Es bietet auch eine Gelegenheit, über Farbwahrnehmung und ihre Bedeutungen in verschiedenen Kulturen zu sprechen.

Abschlussrunde und Verabschiedung

Bildet zum Abschluss mit den Teilnehmer*innen einen Abschlusskreis. Der Abschlusskreis ermöglicht eine wunderschöne Gelegenheit für die Gruppe, sich am Ende noch einmal gemeinsam in einem Kreis zu versammeln. Dies fördert die Kommunikation zwischen den einzelnen Jugendlichen und dem Jugendleiter*in, wodurch Gespräche und Anregungen einfacher und entspannter werden. Der Kreis schafft zudem mehr Freiraum und überwindet Distanzen. Dadurch können die Jugendlichen sich in einem Gespräch im Kreis viel ungezwungener ausdrücken und Barrieren werden abgebaut.

Materialien:
– Augenbinde
– Rote Farbstifte oder Marker
– Rotes Papier oder Post-its
– Eine große Pinnwand oder eine freie Wandfläche

Autor*in

Daniel
Daniel
Hallo, schön, dass du hier vorbeischaust. Ich bin der Kopf hinter dem Jugendleiter-Blog und bin seit über 10 Jahren in der Jugendarbeit aktiv, habe viele Jahre einen Verband geleitet und blogge hier über meine Erfahrungen aus mehr als 100 Freizeittagen und 200 Gruppenstunden. Meine besten Spiele und Ideen sind als Bücher erschienen.

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